Описание предмета, дисциплины которому посвящена программа Биология — это наука, которая изучает живые организмы, их структуру, функции, процессы и взаимодействие с окружающей средой. Она помогает понять, как устроены живые существа, как они развиваются и как работают их органы. Также биология включает в себя экологию, изучающую взаимодействие живых организмов с окружающей средой, и эволюционную биологию, исследующую процессы изменения живых организмов со временем. Эта наука является ключевой для понимания и решения многих актуальных проблем и вызовов, с которыми мы сталкиваемся в нашей жизни. Человек это часть природы. Здоровье человека и факторы влияющие на него, являются одним из важных вопросов изучения данного предмета.
Биология неразрывно связана с таким предметом как химия, все процессы происходящие в организме представляют собой химические реакции. Данный предмет предполагает выполнение практических и лабораторных работ, создание исследовательских проектов, работу в группах.
Ведущие теоретические идеи.
Ведущая идея данной программы — освоение основных принципов и правил отношения к живой природе, основ здорового образа жизни и здоровье сберегающих технологий; реализация установок здорового образа жизни, а также овладение методами биологической и химической науки: наблюдение и описание биологических объектов и химических процессов.
Овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, давать определения понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи.
Ключевые понятия:
Здоровье человека - это не только отсутствие болезней, но психологическое состояние человека. Основные факторы влияющие на состояние здоровья, гигиена и образ жизни.
Химия – наука о веществах и их превращениях. Рациональное питание, вещества, окружающие нас и их влияние на здоровье человека.
Направленность (профиль) программы.
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа
«Биология вокруг нас» имеет естественнонаучную направленность.
Уровень усвоения программы – базовый.
Актуальность программы.
В настоящее время естественнонаучная направленность образования реализуется в рамках школьной программы на уроках биологии, химии и
географии, но к сожалению, этих уроков недостаточно, чтобы реализовать весь творческий потенциал обучающихся. Зачастую урок не в силах вместить в себя весь объём интересующей детей информации. Полученные знания требуют практической реализации, только так мы сможем привить интерес детей к предмету, а также доказать необходимость и нужность полученной информации.
Знания в области биологии и химии, являются неотъемлемой частью нашей жизни. Благодаря этим наукам у современных детей формируется правильное понимание жизни, как главной ценности, которую необходимо беречь. Дети осознают, что землю и живые существа нужно охранять любыми средствами и методами.
Дополнительное образование естественнонаучной направленности существенно расширяют кругозор, а также интеллектуальные и творческие способности. Кроме того, дети учатся применять полученные знания в повседневной жизни, ухаживать за животными. Изучая биологию и химию, дети учатся понимать, как устроен мир, его законы и взаимосвязи.
На этих занятиях обучающиеся изучают различные темы, которые позволяют им лучше узнать окружающий мир и себя самих, понять, как живые существа взаимодействуют друг с другом и как работают внутренние органы человека. На лабораторных занятиях школьники могут изучить темы уроков более глубоко, работая со специальными материалами.
Педагогическая целесообразность.
Программа «Биология вокруг нас» составлена таким образом, чтобы обучающиеся могли овладеть всем комплексом знаний по организации исследовательской деятельности, выполнении проектной работы, познакомиться с требованиями, предъявляемыми к оформлению и публичному представлению результатов своего труда, а также приобрести практические навыки работы с химическим оборудованием и биологическими объектами.
В процессе выполнения практических работ, обучающиеся получат дополнительные знания в области химии и биологии.
Реализация данной программы является конечным результатом, а также ступенью для перехода на другой уровень сложности.
Таким образом, образовательная программа рассчитана на создание образовательного маршрута каждого обучающегося. Обучающиеся, имеющие соответствующий необходимым требованиям уровень ЗУН, могут быть зачислены в программу углубленного уровня.
Практическая значимость.
Обучающиеся научатся использовать достижения современной химической науки и химических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности.
Содержание данной программы построено таким образом, что обучающиеся под руководством педагога смогут не только создавать конструкции, следуя предлагаемым пошаговым инструкциям, но и, проводя исследования, узнавать новое об окружающем их мире.
В результате освоения программы, обучающиеся освоят практические навыки выполнения лабораторных работ, научатся пользоваться микроскопом.
Принципы отбора содержания.
- принцип единства развития, обучения и воспитания;
- принцип систематичности и последовательности;
- принцип доступности;
- принцип наглядности;
- принцип взаимодействия и сотрудничества;
- принцип комплексного подхода.
Отличительные особенности программы
Отличительная особенность программы заключается в том, что она является интегрированным курсом предметов биологии и химии, носит практическую направленность и позволяет получить дополнительные знания в области биологии и химии, а также применять полученные навыки для реализации здорового образа жизни, что является неотъемлемой частью нашей жизни.
При реализации программы дополнительного образования «Биология вокруг нас» учитывается и региональный компонент содержания курсов биологии и химии.
Также к особенностям можно отнести то, что изменяется подход к обучению детей, а именно – внедрению в образовательный процесс исследовательской и проектной деятельности, организации коллективных проектных работ, а также формирование и развитие навыков общения и социализации детей.
Данная программа рассчитана на 1 год обучение в количестве 72 часов.
Цель дополнительной общеразвивающей программы.
Создание условий для поддержания интереса к изучению естественнонаучных дисциплин.
Задачи дополнительной общеразвивающей программы:
Образовательные:
- Расширить биологические и химические знания учащихся
- дать характеристику здоровому образу жизни
Развивающие:
- способствовать развитию у обучающихся инженерного мышления, навыков конструирования, программирования и …;
- предоставить возможность развития мелкой моторики, внимательности, аккуратности и изобретательности;
- развить креативное мышления и пространственное воображение обучающихся.
Воспитательные:
- повысить мотивацию обучающихся к здоровому образу жизни;
- формировать у учащихся настойчивость в достижении цели, стремление к получению качественного законченного результата;
- воспитывать аккуратность, самостоятельность, умение работать в коллективе.
Психолого-педагогические характеристики обучающихся, участвующих в реализации образовательной программы.
Дополнительная общеразвивающая программа предназначена для детей в возрасте 14 -16 лет. Это обучающиеся 8-10 классом школы. Среди этих детей есть немало тех, кто уже определился с выбором профессии, обучающиеся 9-х классов, готовятся к сдаче экзаменов. Интересы детей в этом возрасте уже довольно сильно сформированы, многие занимаются профильной и предпрофильной подготовкой. Данная программа как раз и позволяет это сделать на более углубленном уровне в естественнонаучном направлении.
Набор на занятия осуществляется по желанию ребёнка, уровень подготовки по программе биологии и химии не учитывается, так как любой уровень подготовки позволит освоить данный курс.
Особенности организации образовательного процесса.
Набор детей в объединение – свободный, набирается 30 детей. Программа объединения предусматривает индивидуальные, групповые, фронтальные формы работы с детьми. Состав групп 10 человек, формируется три группы, состоящих из детей желательно одной возрастной группы.
Формы обучения.
Форма обучения – очная. Возможна заочная форма, при написании различных проектный работ или дистанционный формат обучения.
Режим занятий, периодичность и продолжительность занятий.
Общее количество часов в год – 72 часа. Продолжительность занятий исчисляется в академических часах – 40 минут, между занятиями установлены 10-минутные перемены. Недельная нагрузка на одну группу: 2 часа. Занятия проводятся 1 раз в неделю.
Объем и срок освоения программы.
Срок освоения программы – 1 год.
На полное освоение программы требуется 72 часа, включая индивидуальные консультации, практикумы, конференции, посещение экскурсий.